Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Usia Dini Usia 5-6 Melalui Pohon Literasi

Abstract

Di Indonesia, bahasa sebagai bahasa pengantar disemua jenis penddikan dan jenjang sekolah maka bahasa memegang peranan penting dalam pembaharuan dan peningkatan mutu pendidikan. Khususnya di TK,dijelaskan dalam Depdikas bahwa pengembangan kemampuan bahasa bertujuan agar anak didik mampu berkomunikasi secara lisan dilingkungannya. Namun dalam pelaksanaan pembelajaran media yang digunakan masih kurang bervariasi yakni hanya menggunakan majalah dan pohon literasi untuk mengembangkan Bahasa anak. Selain itu ada juga sekolah sudah ada pohon literasi untuk mengembangkan Bahasa anak tetapi pohon literasi tersebut hanya mengenalkan huruf saja jadi sangat kurang untuk mengembangkan Bahasa anak. Untuk itu peneliti memilih Pengembangan Media Pohon Literasi Terhadap Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di TK Sari Kencana Desa Pasir Kecamatan Palasah Kabupaten Majalengka.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Instrumen pengumpulan data menggunakan angket, wawancara,observasi dan dokumentasi Teknik analisi data pada penelitian ini adalah menggunakan Data yang diperoleh dari masukan validator pada tahap validasi, masukan ahli media dan ahli bahasa.
Berdasarkan dari hasil penelitian diperoleh, Respon peserta didik Skala kecil terhadap pengembangan pohon huruf terhadap bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Sari Kencana Desa Pasir Kecamatan Palasah Kabupaten Majalengka di peroleh nila rata-rata 3,81 dengan kriteria “sangat menarik” dan respon peserta didik uji coba lapangannya mendapatkan nilai rata-rata 3,99 dengan kriteria “sangat menarik”. Respon pendidik terhadap pengembangan pohon huruf terhadap bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Sari Kencana Desa Pasir Kecamatan Palasah Kabupaten Majalengka di peroleh nilai rata- rata 3,6 dengan kriteria “sangat menarik”.