Pengaruh Penggunaan Metode Iqro’ Terhadap Kemampuan Anak Usia Dini Dalam Membaca Al-Qur’an

Abstract

Jurnal ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan anak usia dini dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode iqro’ terhadap kemampuan anak usia dini dalam membaca Al-Qur’an.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik seluruh anak kelompok B RA Al Muttaqin yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah total siswa 51 orang. Kelas Al-Falq berjumlah 17 orang, kelas Al-Fajr berjumlah 16 orang, dan kelas Al-Lail berjumlah 18 orang. Karena semua kelas dijadikan eksperimen, untuk itu teknik analisis data pretest dan postest peneliti menggunakan uji normalita, uji homogenitas, uji paired sampel T-test, dan uji regresi linier sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan kemampuan membaca Al-Qur’an kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 90 sedangkan kelas kontrol memperoleh rata- rata 59. Selanjutnya pada uji pretest dan posttest dengan Paired Sampel T-test 0,000
< 0,05, terdapat perbedaan yang cukup signifikan. Sedangkan presentasenya menggunakan uji Regresi Linier Sederhana 20,5%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa 79,5% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain