AL-AULADI : JOURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

Implementasi Pendekatan Eksplorasi Lingkungan Untuk Mengembangkan Pengetahuan Sains Anak Usia Dini Pada Usia 5-6 Tahun

Siti Badriyah — Sat, 05 Aug 2023 12:30:37 +0000

Sains harus diajarkan kepada anak usia dini agar anak bisa merasakan, melihat, mengobservasi dan menemukan pelajaran-pelajaran baru dialam sekitar yang bahkan mereka tidak sadari bahwa sains sangat penting untuk anak usia dini mereka bisa mengetahui tumbuh-tumbuhan atau langit yang indah dan air hujan yang turun agar bisa merasakan ciptaan Allah. Keharusan itu kemudian terhalang karena akhir-akhir ini kegiatan tatap maya atau bermedia sosial menjadi primadona, sehingga untuk melihat dan mengamati alam sekitar menjadi kurang.
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui proses implementasi pendekatan eksplorasi lingkungan dalam mengembangkan pengetahuan sanis anak, untuk mengetahui factor pendukung dan penghambat proses implementasi pendekatan eksplorasi dan hasil dari implementasi pendekatan eksplorasi lingkungan untuk mengembangkan pengetahuan sains anak usia dini di RA Al Ma’rifah Kedungbunder kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon.
Metodologi penelitian yang digunakan ialah dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. Peneliti melakukan tindakan prasiklus terlebih dahulu untuk mengetahui pengetahuan sains anak. Setelah data didapat kemudian dilanjutkan dengan Siklus I, II dan III. Aktifitas tindakan kelas ialah dengan melakukan perencanaan, aksi, pengamatan dan refleksi. Data-data tersebut kemudia dianalisis dan dideskripsikan.
Hasil penelitian Kegiatan penelitian dilakasanan melalui 3 siklus dengan rentang waktu 1 bulan percobaan. Faktor pendukung dalam pelaksanaan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah lingkungan sekitar sekitar, guru dan sarana Faktor penghambat anak yang terlalu aktif sehingga sulit untuk
dikondisikan. Hasil Dalam penelitian pembelajaran ini yang bertujuan untuk
Mengembangkan pengetahuan sains anak melalui pendekatan ekplorasi lingkungan di RA Al Ma’rifah Kedung Bunder – Gempol Kabupaten Cirebon dila kukan dalam tiga siklus ialah terlihat hasil bahwa ada perkembangan yang signifikan dari prasiklus, siklus I, II, dan III sebesar 25%-35% pada setiap indikator kemampuan pengetahuan sains anak.

Implementasi Metode Bermain Show And Tell Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Pada Tema Binatang

Tasya Khaerunnisa — Sat, 05 Aug 2023 12:31:16 +0000

Pendidikan formal anak usia dini merupakan salah satu jenjang pendidikan yang dikelompokkan pada Pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK). Bahasa merupakan sarana yang sangat penting dalam kehidupan anak dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari semua kegiatan dalam mengarungi kehidupan. Kemampuan berbicara anak merupakan salah satu aspek perkembangan anak yang sudah selayaknya mulai diasah ketika anak berada pada usia dini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses implementasi, faktor penghambat, faktor pendukung dan hasil implementasi metode show and tell tema binatang untuk meningkatkan kemampuan berbahasa di Kelompok B TK Islam Darul Anwar Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jumlah informan 3 orang. Tahapan penelitian dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi.
Implementasi metode belajar show and tell tema binatang untuk meningkatkan kemampuan berbahasa di Kelompok B TK Islam Darul Anwar Cirebon sudah baik. Hasil dari penerapan metode belajar show and tell tema binatang sudah baik untuk siswa dengan meningkatnya kemampuan bahasa dan komunikasi serta kosa kata tentang binatang bertambah. Faktor pendukung implementasi metode belajar show and tell tema binatang adalah SDM yang sesuai kualifikasi dan fasilitas belajar yang mendukung. Faktor penghambat implementasi metode belajar show and tell tema binatang adalah mood siswa yang naik turun. Implementasi metode belajar show and tell tema binatang sudah baik dan terlaksana dengan dibuktikan hasil pencapaian belajar siswa yang baik.

Efektivitas Pemanfaatan Alat Peraga Edukatif (Ape) Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini Di Paud Kasih Ibu Desa Cupang

Utin Supriyatin, Tuti Alawiyah, Titin Maryatin — Sat, 05 Aug 2023 12:31:43 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan aspek kognitif melalui penggunaan media balok yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini di kelompok A dan B PAUD KASIH IBU Desa Cupang Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif,yakni penelitian yang dimaksudkan untuk memahami fenomena tentang apa yang terjadi pada subjek, penelitian menghasilkan data deskriptif yang berujung pada kesimpulan tentang penelitian ini. Jenis data yang digunakan penulis adalah data kualitatif, suatu penelitian akan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis yang merupakan pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat.

Efektivitas Pemanfaatan alat Peraga yang dihubungkan dengan perkembangan kognitif anak usia dini, dengan strategi penerapan metode bermain balok di PAUD KASIH IBU Desa Cupang yang dilakukan oleh para guru akan menentukan keberhasilan Efektivitas perkembangan kognitif peserta didik, yang kemudian dikembangkan secara rutin sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah direncanakan dikaitkan dengan strategi penerapan metode bermain balok yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran.

Praktik pembelajaran yang menggunakan media di PAUD KASIH IBU kurang maksimal disebabkan oleh rasio peserta didik jumlah melebihi jumlah alat peraga yang tersedia, sehingga pembelajaran belum bisa maksimal. Diperlukan Keaktifan keterlibatan anak secara intensif untuk meningkatkan kemampuan mereka dan diperlukan penelitian lebih lanjut dari berbagai variasi untuk memberikan kontribusi dalam masalah pembelajaran.

Bermain alat peraga edukatif , dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini diantaranya: mengenal Bentuk geometri, mengenal Warna. Membuat Kreasi bentuk dari Balok, Mengurutkan benda berdasarkan lima seriasi ukuran atau warna dan Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau sejenis atau berpasangan dengan dua variasi