PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING MATERI PERUBAHAN PADA ENERGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dan seberapa besar
pengaruh model experiential learning terhadap hasil belajar IPA siswa. Sampelnya terdiri
dari kelas IV B sebagai kelas eksperimen dan kelas IV A sebagai kelas kontrol yang dipilih
dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah pengukuran dengan alat pengumpul data berupa tes tertulis berbentuk
pilihan ganda. Analisis hasil post-test dengan menggunakan polled variance t-test
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada
kelas eksperimen dan kelas kontrol yang menunjukkan besarnya perubahan setelah
penerapan model dengan selisih sebesar 17,63 yang berarti pembelajaran dengan model
experiential learning mempunyai pengaruh sedang terhadap hasil belajar IPA siswa kelas
IV SD Negeri Bojong Kacir 02.
Kata Kunci: Model esperiental learning, modle pembelajaran, hasil belajar siswa